Département de science politique
Faculté des sciences sociales

VOLET 4 : Les textes constitutionnels

Le Veil of Ignorance Project.

Sous la direction de Louis Imbeau et Steve Jacob

 Résumé : Dans ce projet, nous voulons explorer empiriquement l'hypothèse de James Buchanan et de Gordon Tullock selon laquelle les rédacteurs de constitutions, parce qu'ils sont incertains de leur future position dans la société, s'occupent des intérêts du plus grand nombre plutôt que de leurs intérêts propres. Adoptant une perspective cognitive, nous interprétons le contenu des constitutions nationales en tant qu’indicateur des motivations des rédacteurs afin de mesurer l'opacité du voile d'ignorance derrière lequel ils sont censés rédiger la constitution. Nous procédons en trois étapes. D'abord, nous formulons un cadre conceptuel basé sur l'analyse du pouvoir pour distinguer trois distributions de pouvoir que les décideurs veulent maintenir ou modifier par leurs choix. En second lieu, nous détaillons une méthode d'analyse de contenu qui nous aide à extraire systématiquement les relations de pouvoir incluses implicitement dans les constitutions vues comme discours. Troisièmement,  nous procédons à l’analyse  des constitutions nationales en insistant sur des tests de validité. Quatrièmement, nous recherchons les déterminants de la variation dans le contenu des constitutions nationales révélée par l’analyse de contenu et la comparaison entre pays. Les résultats seront publiés dans un ouvrage collectif.

Pour plus de détails, voir le site internet du projet : www.veilofignorance.ulaval.ca.